Источник

Исследование, финансируемое Британской академией и опубликованное в журнале «Computers in Human Behaviour» , показало, что 13-14-летние девочки, классифицируемые как «заядлые геймеры», те, кто играет более девяти часов в неделю, были в три раза чаще склонны к изучению физических наук, технологий, инженерии или математики (STEM-Science, Technology, Engineering, and Maths) по сравнению с неиграющими.

Также было обнаружено, что 100 процентов девочек в исследовании, которые уже прошли курсы STEM, играют в видеоигры. Тем не менее, то же самое нельзя сказать о мальчиках, где такое же количество геймеров существовало независимо от типа степени.

Исследование проводилось доктором Анезой Хосейн , преподавателем в области высшего образования, директором программы докторантуры в университете Суррея, а также выпускником STEM. Исследование началось с анализа двух датасетов, имеющих данные о 8 тыс. юных британцах. В анализе были применены 2 ведущих показателя: программа изучения и время, проведенное за компьютерными играми. Все другие переменные такие как - пол, возраст, экономический статус, были применены в качестве побочных переменных. Так же, научные работники приняли к сведению, какой жанр игр предпочитали участники.

Участников поделили на 4 группы согласно с тем, сколько времени в неделю они проводят за компьютерными играми. Исследователи обнаружили, что среди студенток технических специальностей чаще попадаются девушки-геймеры, вне зависимости от жанра игр. У парней эта же связь была выявлена лишь только между приверженцами мультиплеерных игр.

Исследования показывают, что те, кто изучает предметы STEM более склонны быть геймерами, поэтому нужно поощрять девушек-геймеров становиться студентами-инженерами и физиками.

Доктор Хосейн считает, что в долгосрочной перспективе целесообразно, чтобы преподаватели, желающие поощрять интерес к предметам STEM, должны ориентироваться на девочек-геймеров, поскольку они уже могут иметь естественный интерес к этим предметам.Поэтому необходимо понять, какие девушки могут быть более заинтересованы в получении степени STEM.

Источник Univresity Of Surrey

Девушки нашего сообщества что вы думаете по этом поводу?)