Шахматы

Один раз мне недолго пришлось преподавать в частной школе. В этой школе, казалось было всё. Хореография, каллиграфия, верховая езда, и даже шахматы. Как обязательный предмет, заметьте. Когда я пришла первый раз к шестиклассникам, один мальчик со всей детской наивностью в глазах и без всяких комплексов спросил: «А зачем нам надо учить шахматы в школе?». Я ответила: «Затем же, зачем и математику, и другие предметы. Пригодится в жизни…». И дальше коротко попыталась рассказать о пользе и увлекательности шахмат. Не знаю, удалось ли мне убедить того мальчика, но вопрос о необходимости присутствия шахмат в школьной программе становится все более актуальным. Шахматы давно являются частью школьной программы во многих странах мира, таких как Азербайджан, Армения, Венгрия, Испания, Китай, Германия, США и др. В России проект «Шахматы в школе» был презентован в Москве в 2015 году, в Украине также ведется активная работа в данном направлении. Эти тенденции, безусловно, не могут не радовать. Но остается один вопрос – стоит ли внедрять шахматы в школьную программу как обязательный предмет или лучше оставить факультативом? Ситуация №1. Шахматы – обязательный предмет! В кабинет входит радостный тренер-учитель по шахматам (наконец-то его любимому виду спорта уделили должное внимание и уважение – как тут не радоваться?). Класс условно разделен на два лагеря – с одной стороны, заинтересованные лица и горящие глаза, которые хотят узнать что-то новое; с другой – скучающая масса детей, которые хотят побыстрее уйти из школы. Вот и вырисовывается первая проблема. Стоит ли заставлять детей, которым вообще неинтересны шахматы, ими заниматься? Ведь не всех может заинтересовать и обучить даже самый гениальный тренер. Ситуация №2. Шахматы - факультатив в школе! В кабинет входит радостный тренер-учитель по шахматам. Детей в классе меньше, чем в первом случае (как вы понимаете, остался только первый лагерь). У всех хорошее настроение, желание учиться, играть в шахматы, нет оценок, журналов, принудиловки. С другой стороны, отношение детей и родителей не такое серьезное, ведь нет обязательного посещения, системы оценивания, то есть можно и пропустить где-то, если математику, к примеру, отработать надо. Однозначно здесь на тренера ложится большая ответственность, ведь к нему должны идти добровольно, а не по принуждению. Так мы видим, что каждая ситуация имеет плюсы и минусы. Но главным остается одно – шахматы в школе, это уже не роскошь, как показывает опыт передовых стран. По моему, возможно, предвзятому мнению, они должны присутствовать хотя бы в виде факультатива для общего развития. А там глядишь, и чемпионом кто-то станет! А как Вы считаете?